Aprender a Ser¡Un proyecto para trabajar la educación emocional!
El programa Aprender a Ser es una propuesta didáctica orientada a trabajar el bienestar emocional en los procesos de enseñanza y aprendizaje durante el Nivel Inicial y la Educación Primaria.
Conocé el proyecto, de la mano de las coordinadoras del programa Jimena Saravia y Bárbara Schmidt.
¿Querés conocer esta serie en tu escuela? Un promotor de tu zona te visita y te la presenta.
Contactá a un promotorUn espacio de intercambio y de crecimiento, un lugar en donde puedan, de forma conjunta, aprender a ser cada día mejores personas.
El programa está diseñado para ser incluido sistemáticamente dentro de la currícula escolar, ya que se destina una hora cátedra en un día y horario específico dentro del calendario semanal.
Está conformado por 7 niveles que coinciden con los años de la escolaridad primaria y son correlativos entre sí.
El cuadernillo de actividades es un medio para que los niños trabajen en el aula y en su casa, generando un espacio de intercambio con la familia a partir de las temáticas trabajadas.
Con fundamentos teóricos y orientación para la correcta aplicación del programa. Presenta la planificación detallada de los encuentros de todo el año e incluye indicaciones sobre los materiales necesarios para cada actividad.
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Contenidos y actividades organizados sobre distintos ejes temáticos:
- Reglas de convivencia.
- Escucha activa y autorregulación.
- Conociendo las emociones en el cuerpo.
- Amabilidad.
- Pasaje a primaria.
Historias para ser: Es una colección de 4 videocuentos que enseña a los niños y niñas a abordar diferentes temáticas:
- Oinka no conoce las reglas: un cuento sobre la importancia de las normas sociales. Oinka es una chanchita que se mete en problemas por no respetar las reglas.
- Dante, el elefante que no sabía escuchar: Un cuento sobre la comunicación. Dante es un elefante con orejas muy grandes al que le cuesta escuchar a los demás.
- Drak no sabe tratar bien a los demás: Un cuento sobre la amabilidad. Drak es un dragoncito que tiene que aprender a ser amable.
- Leopoldo no quiere dejar el jardín: Un cuento sobre el pasaje a la primaria. Leopoldo es un león que tiene mucho miedo de pasar a primer grado.
Contenidos y actividades organizados sobre tres ejes temáticos:
1. Habilidades emocionales y sociales. Identificar y decodificar las propias emociones y las de los demás, con el fin de usar esa información para conocerse a uno mismo, entender al otro y así vincularse adecuadamente.
2. Habilidades de comunicación. Entrenar a los niños y niñas en habilidades como la escucha activa y empática para que aprendan a comunicarse asertivamente, y así puedan establecer mejores vínculos.
3. Habilidades para la resolución de conflictos interpersonales. Brindar a los niños y niñas las herramientas necesarias para ser social y personalmente eficaces y adaptativos. Se ofrecen recursos y conceptos que ayudarán a sistematizar la enseñanza de habilidades para resolver conflictos.
Cuadernillo de actividades: es un medio para que los niños trabajen en el aula y en su casa, generando un espacio de intercambio con la familia a partir de las temáticas propuestas.
En cada nivel, un kukito presentador guiará a los alumnos y alumnas por el camino de las emociones y el conocimiento de sí mismo y de los demás.
Nivel I: Enojo, Alegría, Vergüenza, Miedo y Tristeza.
Contenidos y actividades organizados sobre tres ejes temáticos:
1. Habilidades emocionales y sociales. Identificar y decodificar las propias emociones y las de los demás, con el fin de usar esa información para conocerse a uno mismo, entender al otro y así vincularse adecuadamente.
2. Habilidades de comunicación. Entrenar a los niños y niñas en habilidades como la escucha activa y empática para que aprendan a comunicarse asertivamente, y así puedan establecer mejores vínculos.
3. Habilidades para la resolución de conflictos interpersonales. Brindar a los niños y niñas las herramientas necesarias para ser social y personalmente eficaces y adaptativos. Se ofrecen recursos y conceptos que ayudarán a sistematizar la enseñanza de habilidades para resolver conflictos.
Cuadernillo de actividades: es un medio para que los niños trabajen en el aula y en su casa, generando un espacio de intercambio con la familia a partir de las temáticas propuestas.
En cada nivel, un kukito presentador guiará a los alumnos y alumnas por el camino de las emociones y el conocimiento de sí mismo y de los demás.
Nivel II: Nervios, Celos, Tranquilidad, Frustración, Cariño.
Contenidos y actividades organizados sobre tres ejes temáticos:
1. Habilidades emocionales y sociales. Identificar y decodificar las propias emociones y las de los demás, con el fin de usar esa información para conocerse a uno mismo, entender al otro y así vincularse adecuadamente.
2. Habilidades de comunicación. Entrenar a los niños y niñas en habilidades como la escucha activa y empática para que aprendan a comunicarse asertivamente, y así puedan establecer mejores vínculos.
3. Habilidades para la resolución de conflictos interpersonales. Brindar a los niños y niñas las herramientas necesarias para ser social y personalmente eficaces y adaptativos. Se ofrecen recursos y conceptos que ayudarán a sistematizar la enseñanza de habilidades para resolver conflictos.
Cuadernillo de actividades: es un medio para que los niños trabajen en el aula y en su casa, generando un espacio de intercambio con la familia a partir de las temáticas propuestas.
En cada nivel, un kukito presentador guiará a los alumnos y alumnas por el camino de las emociones y el conocimiento de sí mismo y de los demás.
Nivel III: Rechazo, Orgullo, Culpa, Empatía.
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Para el aula y para vos
El Manual del coordinador brinda fundamentos teóricos y orientación para la correcta aplicación del programa. Presenta la planificación detallada de los encuentros de todo el año e incluye indicaciones sobre los materiales necesarios para cada actividad.
Y además
Los diversos contenidos del programa están acompañados por un grupo de personajes, los “kukitos”, seres que habitan un planeta llamado Kukitolandia y que atraviesan situaciones sociales y emocionales muy similares a las que experimentamos los seres humanos.
Conocé Aprender a Ser, el proyecto integral de Editorial Estrada que permite la enseñanza de la educación emocional y social dentro de la currícula escolar. El programa completo comprende un Nivel Inicial y 6 niveles que son correlativos entre sí y permite desarrollar habilidades de comunicación, de educación emocional y de resolución de conflictos en el aula.
Lo que más nos preguntan
Es un programa de educación emocional de Estrada para trabajar el bienestar emocional en el Nivel Inicial y la escuela primaria. Busca que la educación emocional y social se enseñe de manera sistemática, que los chicos se conozcan a sí mismos y a los demás, y que mejoren sus vínculos.
Está pensado para una hora cátedra por semana, en un día y horario fijos. Tiene un nivel para Nivel Inicial y uno para cada grado, de 1.° a 7.°, y los contenidos se vuelven más complejos de un nivel al siguiente.
Se organiza en tres ejes: habilidades emocionales y sociales, habilidades de comunicación y resolución de conflictos. En Nivel Inicial aborda reglas de convivencia, escucha activa y autorregulación, las emociones en el cuerpo, la amabilidad y el pasaje a primaria. En 1.°, 2.° y 3.° grado trabaja emociones como el enojo, el miedo, los celos, la frustración, la culpa y la empatía.
Cada nivel tiene un cuadernillo de actividades para trabajar en el aula y en casa con la familia. Los personajes, los «kukitos», acompañan los contenidos. En Nivel Inicial incluye Historias para ser, cuatro videocuentos sobre las reglas, la escucha, la amabilidad y el pasaje a primer grado.
El Manual del coordinador, con fundamentos teóricos, la planificación de los encuentros de todo el año y los materiales de cada actividad, y dos láminas para el aula: los kukitos y el escáner emocional. Cuando pedís el libro completo, el enlace incluye también el manual.
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