Biciencias Estrada. La cápsula del tiempo CABAAbrimos la cápsula y aparecen temas, situaciones, imágenes y herramientas de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales que ingresarán a las aulas para ayudarnos a comprender los distintos aspectos del mundo en que vivimos. La cápsula del tiempo nos desafía a construir el conocimiento y compartir nuestro aprendizaje para volver a llenarla con nuevos contenidos que otros puedan aprovechar.
¿Querés conocer esta serie en tu escuela? Un promotor de tu zona te visita y te la presenta.
Contactá a un promotorLos libros de Estrada La cápsula del tiempo Ciencias Naturales + Ciencias Sociales CABA incluyen los contenidos de las dos ciencias que prescribe el nuevo diseño curricular de la Ciudad de Buenos Aires para 4to, 5to, 6to y 7mo grado.
Los capítulos se estructuran a partir de diferentes momentos en los que los estudiantes podrán hacer visible el pensamiento: explorar ideas previas, revisarlas y construir su aprendizaje con una fuerte presencia de la reflexión metacognitiva.
El complemento Mi diario de aprendizaje es un cuaderno de trabajo que promueve el hábito de pensar y reflexionar acerca de la forma en la que cada estudiante aprende.
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272 páginas
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Por dentro
El recorrido, con páginas reales del libro. Páginas de Biciencias Estrada CABA – La cápsula del tiempo 4.
Y de ella surge una situación, un problema o un fenómeno para analizar, comprender y aprender.
Las páginas de desarrollo cuentan con explicaciones claras, acompañadas de fotografías, ilustraciones, infografías y mapas como parte de los contenidos y los modos de conocer.
Las actividades tienen por objetivo la comprensión de los temas a través de la puesta en juego de diferentes capacidades: Comunicación, Compromiso y colaboración, Pensamiento crítico y reflexivo, Autonomía para aprender y Resolución de problemas.
Las secciones Mi Buenos Aires querido, en Ciencias Sociales, y La ciudad en foco, en Ciencias Naturales, tratan temas específicos de la Ciudad de Buenos Aires, su naturaleza, su geografía, su historia y la forma de vida de sus habitantes.
En el Taller de Ciencias se trabajan modos de conocer propios de las ciencias, tales como la experimentación, la observación, la lectura de mapas, el uso de simuladores, el análisis de fotografías y pinturas, y la elaboración de gráficos estadísticos, cuadros comparativos y líneas de tiempo.
Al final de cada capítulo, Cerramos la cápsula propone compartir lo aprendido mediante una producción personal o grupal: un afiche, un dibujo, una maqueta, una presentación digital, etc.
Una muestra antes de pedir el libro
Un fragmento de Biciencias Estrada CABA – La cápsula del tiempo 4, abierto para todos.
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Para el aula y para vos
Enriquecimiento digital con:
La guía para el docente incluye:
Y además
En cada libro, se presentan dos proyectos especiales de Educación Ambiental que se inscriben curricularmente en el marco de las Experiencias de Trabajo Interareal (ETI). Con propuestas de análisis, investigación y producción.
El Diario de aprendizaje permite a los estudiantes hacer visible su modo de aprender trabajando la metacognición. Propone estrategias que los estudiantes pueden aplicar para conocerse mejor, regular su proceso de aprendizaje, reconocer sus fortalezas y debilidades, ser más autónomos y tomar sus propias decisiones para transitar cada proceso de adquisición de nuevos conocimientos.
Incluye divertidos stickers para marcar contenidos en el libro y dejar un sello personal para evaluar el propio aprendizaje.
Lo que más nos preguntan
Es una serie de Estrada que reúne Ciencias Naturales y Ciencias Sociales en un mismo libro, para 4.°, 5.°, 6.° y 7.° grado. Está hecha para la Ciudad de Buenos Aires.
Sí. Incluye los contenidos de las dos ciencias que prescribe el nuevo diseño curricular de la Ciudad de Buenos Aires para segundo ciclo, y la guía trae las planificaciones según ese diseño. Las secciones Mi Buenos Aires querido y La ciudad en foco tratan la naturaleza, la geografía, la historia y la vida en la Ciudad.
Abre con una situación, un problema o un fenómeno para analizar. Las páginas de desarrollo tienen fotos, infografías y mapas, y las actividades trabajan capacidades como el pensamiento crítico y la resolución de problemas. El Taller de Ciencias propone experimentación, lectura de mapas, simuladores, gráficos y líneas de tiempo. Cierra con una producción personal o grupal.
Dos proyectos de Educación Ambiental por libro, en el marco de las Experiencias de Trabajo Interareal (ETI), y el complemento Mi diario de aprendizaje, para que cada estudiante reflexione sobre cómo aprende.
Planificaciones según los diseños curriculares de la Ciudad y orientaciones para resolver las actividades. Cuando pedís el libro completo, el enlace incluye también la guía.
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